Radar

RADAR

Radar (yang dalam bahasa Inggris merupakan singkatan dari Radio Detection and Ranging, yang berarti deteksi dan penjarakan radio) adalah suatu sistem gelombang elektromagnetik yang berguna untuk mendeteksi, mengukur jarak dan membuat map benda-benda seperti pesawat terbang, berbagai kendaraan bermotor dan informasi cuaca (hujan).

Ada tiga komponen utama yang tersusun di dalam sistem radar, yaitu antena, transmitter (pemancar sinyal) dan receiver (penerima sinyal) .

                      Prisip Kerja Radar

Umumnya, radar beroperasi dengan cara menyebarkan tenaga elektromagnetik terbatas di dalam piringan antena. Tujuannya adalah untuk menangkap sinyal dari benda yang melintas di daerah tangkapan antena yang bersudut 20– 40 derajat. Ketika ada benda yang masuk ke dalam daerah tangkapan antena tersebut, maka sinyal dari benda tersebut akan ditangkap dan diteruskan ke pusat sistem radar untuk kemudian diproses sehingga benda tersebut nantinya akan tampak dalam layar monitor/display.

Cara Kerja /Konsep dasar pendeteksian sasaran

Konsep radar adalah mengukur jarak dari sensor ke target. Ukuran jarak tersebut didapat dengan cara mengukur waktu yang dibutuhkan gelombang elektromagnetik selama penjalarannya mulai dari sensor ke target dan kembali lagi ke sensor. Radar digunakan untuk mendeteksi dan menentukan lokasi suatu target berdasar karakteristik perambatan gelombang elektromaknit (g.e.m.). Hal ini dapat dilaksanakan dengan jalan mendeteksi pantulan dari g.e.m dengan bentuk tertentu, seperti bentuk sinusoidal yang dimodulasi pulsa, setelah g.e.m. yang semula dipancarkan tersebut dipantulkan kembali oleh target / objek yang dikenalinya. Dengan cara ini Radar telah meningkatkan kemampuan manusia untuk mengamati/melihat ligkungannya, terutama secara fisik. Walau demikian tidak berarti bahwa Radar telah bisa menggantikan fungsi dari mata sebagai panca untuk melihat, sama sekali tidak. Radar hanya dapat memperpanjang jarak jangkau dari mata sampai batas tertentu, sehingga manusia dapat melihat apa yang tidak dapat diamatinya secara langsung dengan mata. Pengertian “melihat” yang dilakukan oleh Radar juga tidak sama dengan pengertian melihat pada mata, karena dalam hal ini Radar tidak dapat misalnya membedakan warna dari objekyang ditinjaunya. Namun demikian dalam “melihat” ini Radar punya kelebihan lain yang tidak dimiliki oleh mata, yakni kemampuannya utk “menembus” kegelapan ,kabut ,awan, salju ataupun bahan-bahan tertentu lainnya.n Satu hal yang paling penting dan patut dicatat adalah kesanggupan Radar untuk menentukan jarak yang tepat dari suatu target.

Periskop

Periskop

apa itu periskop ?. Mungkin banyak yang bingung apa itu periskop..???

Pada dasarnya periskop adalah sebuah lat optik yang berfungsi untuk melihat secara lurus dari pengamat terhadap benda yang berada diatasnya. Untuk lebih jelasnya, contohnya adalah periskop yang digunakan oleh kapal selam. Alat yang berfungsi untuk melihat obyek diatas permukaan laut saat kapal selam menyelam adalah Periskop.

Prinsip Kerja Periskop

        Prinsip kerja periskop adalah membentuk bayangan dengan melakukan pemantulan pada dua permukaan cermin datar yang dipasang atau disusun secara sejajar dan diposisikan miring agar mengarah ke pengamat, lalu pemantulan tersebut diteruskan kepada pengamat.

Cahaya yang dipantulkan oleh obyek akan dipantulkan oleh cermin pertama yang berada diatas cermin kedua yang dipasang sejajar. Lalu cermin kedua memantulkan kembali cahaya yang bergerak lurus dan dipantulkan oleh cermin pertama ke pengamat. Sayangnya periskop hanya bisa melihat obyek-obyek yang segaris lurus dengan pengamat.

Refleksi Gelombang

REFLEKSI GELOMBANG

Apa itu Refleksi Gelombang? pernahkah anda bercermin? Ketika anda bercermin anda akan melihat bayangan dari diri anda. bayangan anda dipantulkan oleh cermin sehingga anda dapat melihat bayangan anda sendiri di cermin tersebut. Kejadian itu merupakan salah satu dari interaksi gelombang yaitu refleksi gelombang atau pemantulan gelombang.

Gelombang dapat interaksi. Salah satu interaksi gelombang adalah pemantulan gelombang atau refleksi gelombang. Pemantulan gelombang biasanya terjadi ketika gelombang yang sedang berjalan dari satu tempat ke tempat yang lain menabrak suatu penghalang. Contohnya gelombang pada air. Gelombang pada air laut yang terpantul ketika menabrak karang atau sisi kapal, gelombang air yang terpantul dari sisi kolam renang atau bak mandi. Dan masih banyak contoh pemantulan yang bisa kita temui dalam kehidupan sehari-hari.

Dari contoh gelombang tersebut dapat dikatakan bahwa, pemantulan (Refleksi) gelombang adalah peristiwa pengembalian seluruh atau sebagian dari suatu gelombang jika gelombang tersebut bertemu dengan bidang batas antara dua medium.

Ada beberapa fenomena dalam refleksi gelombang diantaranya:

1.      FENOMENA REFLEKSI PADA GELOMBANG AIR

Pernahkah anda melihat gelombang pada air didalam suatu bak mandi? Bagaimana gelombang tersebut ketika memantul ke sisi bak tersebut?. Kali ini kita akan mengkaji gelombang pada air yang berinteraksi dengan berbagai bidang seperti bidang datar, bidang cekung, dan bidang cembung.

• Gelombang bidang datar permukaan datar

gelombang yang terpantul pada permukaan yang datar dipantulkan secara teratur. Dari gambar dapat dilihat pemantulan pada bidang yang datar akan memantulkan gelombang dengan sudut datang dan sudut pantulan sama.

 ·         Gelombang bidang datar oleh permukaan cekung

Bagaimana jika gelombang air ini dipantulkan pada permukaan yang cekung?Gelombang yang terpantul akan membentuk perrmukaan bidang pantul ketika memantul pada bidang tersebut. 

•       Gelombang bidang datar oleh pemukaan cembung

Bagaimana jika gelombang air ini dipantulkan pada permukaan yang cembung?

Gelombang yang terpantul akan membentuk perrmukaan bidang pantul ketika memantul pada bidang tersebut. pada gambar, permukaan bidang pantul berbentuk cembung, sehingga pantulan gelombangnya pun berbentuk bidang cembung tersebut.

2.  PEMANTULAN PADA TALI

Coba Anda ikat tali pada sebuah tiang, lalu getarkan. Apa yang terjadi? Setelah mengenai tiang, tali tersebut akan mengalami pemantulan. Bentuk gelombang pantul yang terjadi baik pada ujung tali yang terikat atau ujung tali yang dapat bergerak bebas.Berikut ini adalah contoh pemantulan pada gelombang tali

Pemantulan gelombang pada ujung tetap akan mengalami perubahan bentuk atau fase. Akan tetapi pemantulan gelombang pada ujung bebas tidak mengubah bentuk atau fasenya.

Ketika gelombang yang merambat pada sebuah medium bertemu penghalang atau rintangan maka gelombang dapat mengalami transmisi (diteruskan) atau dapat mengalami refleksi (pemantulan) atau juga mengalami kedua-duanya. Tegangan pada kedua tali, baik tali tipis maupun tali tebal adalah sama sehingga perbandingan kecepatan perambatan gelombang pada kedua tali, hanya ditentukan oleh massa jenis masing-masing tali.

Setelah pulsa menemui rintangan atau halangan yaitu titik batas antara tali tipis dan tali tebal, pulsa tersebut ada yang dipantulkan dan ada pula yang diteruskan. Dari pengamatan dapat diperoleh bahwa pulsa yang dipantulkan mengalami perubahan sudut fase , sedangkan

pulsa transmisi tidak mengalami peruabahn fase. Peristiwa ini sama dengan pemantulan gelombang pada ujung tali terikat. Kecepatan perambatan pulsa pada tali tebal yaitu kecepatan pulsa transmisi lebih rendah dibandingkan kecepatan pulsa pada tali tipis, yaitu pulsa pantul.

3.  FENOMENA REFLEKSI PADA CAHAYA

• ·         Pemantulan oleh permukaan rata

Ketika anda bercermin pada cermin yang permukaannya datar, maka bayangan yang terpantul adalah bayangan anda dan bayangan tersebut tepat berada didepan anda. hal itu membuktikan bahwa gelombang yang terpantul pada permukaan yang datar dipantulkan secara teratur.

Berikut adalah contoh gambar untuk pemantulan gelombang pada cermin datar.

HUKUM SNELLIUS UNTUK REFLEKSI

Pada peristiwa pemantulan, berlaku suatu ketetapan

1.           Sinar datang, sinar pantul dan garis normal terhadap bidang batas pemantul pada titik jatuh, semuanya berada dalam satu bidang.
2.       Sudut datang  sama dengan sudut pantul . 
3. Hukum tersebut dinamakan hukum snellius
4. 
   

·         Pemantulan oleh permukaan cekung

Bagaimana pemantulan gelombang datar oleh permukaan yang cekung?

Tahu kah anda cermin cekung? Bagaimana bentuknya?. Cermin cekung merupakan cermin yang permukaannya lengkung. Lalu bagaimana pemantulan gelombang pada cermin tersebut? Apakah sama dengan pemantulan pada cermin yang datar?

dalam mempelajari gejala pemantulan cahaya pada cermin cekung anda harus mengetahui jalan sinar atau gelombang cahaya pada cermin cekung hal ini sangat diperlukan agar lebih mudah untuk memahami pembentukan serta sifat-sifat bayangan yang terjadi akibat pemantulan cahaya pada cermin cekung.

Cermin cekung memiliki sifat convergen atau mengumpulkan sinar yaitu bila ada sinar datang yang sejajar sumbu utama maka sinar tersebut akan dipantulkan dengan sinar pantul menuju ke titik focus. Titik fokus pada cermin cekung besarnya setengah kali dari jari jari kelengkungan cermin, karena cermin cekung adalah sebagai busur dari bangun bola.

                         

Ada tiga sinar istimewa pada cermin cekung

1.      Sinar datang sejajar sumbu utama akan dipantulkan melalui titik fokus

Sinar datang melalui titik fokus akan dipantulkan sejajar sumbu utama

Sinar datang melalui pusat kelengkungan dipantulkan melalui titik yang sama

·         Pemantulan oleh permukaan cembung

Bagaimana pemantulan gelombang datar oleh permukaan yang cembung?

Tahukah anda cermin cembung? Bagaimana bentuknya?. Cermin cembung adalah cermin yang permukaannya cembung.

Cermin cembung memiliki sifat divergen atau menyebarkankan sinar yaitu bila ada sinar datang yang sejajar sumbu utama maka sinar tersebut akan dipantulkan seolah olah berasal dari titik fokus kebalikan dari pemantulan pada cermin cekung yang mengumpulkan sinar. Titik fokus pada cermin cembung besarnya setengah kali dari jari jari kelengkungan cermin, karena cermin cembung adalah sebagai busur dari bangun bola.

Ada tiga sinar istimewa pada cermin cembung

1. Sinar datang sejajar sumbu utama akan dipantulkan seolah-olah sinar tersebut berasal dari titik fokus

 2. Sinar datang menuju  titik fokus akan dipantulkan sejajar sumbu utama

 3. Sinar datang menuju  pusat kelengkungan dipantulkan melalui titik yang sama

Sebagai contoh penggunaan dalam kehidupan sehari-hari adalah penggunaan kaca spion kendaraan. Coba kamu perhatikan apa yang terjadi dengan bayangan muka kamu pada saat berkaca di kaca spion. Maka kepala kamu akan nampak lebih kecil dari yang sebenarnya. Atau pada kaca yang ada dijalan yang biasa di tempatkan pada tikungan jalan.  Kita dapat melihat kendaraan yang berada di tikungan sehingga dapat menghindari kecelakaan di tikungan tersebut.

PEMANTULAN BUNYI

Pada saat kamu bernyanyi di kamar mandi, suaramu terdengar lebih keras dan enak didengar daripada kamu bernyanyi di ruangan yang luas dan terbuka. Suara musik di ruangan tertutup terdengar lebih keras daripada suara musik di ruangan terbuka. Mengapa demikian? Pada ruangan kecil, bunyi yang datang pada dinding dengan bunyi yang dipantulkan sampai ke telingamu hampir bersamaan sehingga bunyi pantul akan memperkuat bunyi aslinya yang menyebabkan suaramu terdengar lebih keras.

Sifat pemantulan bunyi sangat penting bagi beberapa hewan, seperti kelelawar. Kelelawar dapat memancarkan gelombang bunyi sehingga dengan memanfaatkan peristiwa pemantulan bunyi, kelelawar dapat menghindari dinding penghalang ketika terbang di malam hari.

Bunyi adalah salah satu gelombang, yaitu gelombang longitudinal. Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar atau berimpit dengan arah getarnya. Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang pada slinki dan gelombang bunyi di udara. Dalam perambatannya gelombang bunyi berbentuk rapatan dan renggangan yang dibentuk oleh partikel-partikel perantara bunyi. Apabila gelombang bunyi merambat di udara, perantaranya adalah partikel-partikel udara. Gelombang bunyi tidak dapat merambat di dalam ruang hampa udara karena dalam ruang udara tidak ada partikel-partikel udara.

E-Book Fisika SMA/MA

bagi sobat sekalian yang ingin mempunyai Ebook Fisika SMA/MA dari kelas X sampai kelas XII, saya ada nih. Tinggal didownload aja di bawah ini.

Semoga berguna untuk pembelajaran ^_^

1.      Ebook Fisika SMA/MA Kelas X

a.       Kelas 10 Fisika Setya Nurachmandani

DOWNLOAD

b.      Kelas 10 Fisika Joko Sumarno

DOWNLOAD

c.       Kelas 10 Fisika Karyono

DOWNLOAD

2.      Ebook Fisika SMA/MA Kelas XI

a.       Kelas 11 Fisika Sri Handayani

DOWNLOAD

b.      Kelas 11 Fisika Dwisatyapalupi

DOWNLOAD

3.      Eboom Fisika SMA/MA Kelas XII

a.       Fisika SMA Kelas XII Sri Handayani

DOWNLOAD

b.      Fisika SMA KelasXII Suharyanto

DOWNLOAD

c.       Fisika SMA Kelas XII Joko Budiyanto

DOWNLOAD

SEMOGA BERMANFAAT ^_^

Nilai Nilai Pendidikan di Dalam Ilmu Fisika

1.LATAR BELAKANG

         Manusia dalam melaksanakan fungsi-fungsi kehidupan tidak lepas dan tidak akan lepas dari pendidikan, karena pendidikan berfungsi untuk meningkatkan kualitas manusia baik individu maupun kelompok, baik jasmani, rohani, spritual, material, maupun kematangan berfikir, dengan kata lain untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

Pendidikan dilihat dari sudut pandang tertentu akan berbeda pengertiannya akan tetapi maksud nyatertuju pada peningkatan kualitas sumber daya manusia. Didalam undang-undang pendidikan nasional No.20 Tahun 2003, disebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan berencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahklak mulia, serta keterampilan yang di perlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.

          Didalam aspek kehidupan, banyak sekali mengandung nilai-nilai pendidikan. Salah satunya nilai pendidikan dibidang ilmu fisika. Banyak ilmu-ilmu, teori-teori, dan hukum-hukum di dalam fisika yang mengandung nilai-nilai pendidikannya. Hal itu yang harus dipahami karna sangat penting untuk aspek kehidupan terutama menurut definisi pendidikan itu sendiri.

2.TUJUAN

            Makalah ini bertujuan untuk

Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam ilmu fisika

3.PEMBAHASAN

1.   ILMU PENGETAHUAN BUMI ANTARIKSA

Jagat raya diartikan sebagai volume ruang terbesar yang mungkin. Termasuk dalam nya seluruh benda dan radiasi yang mempengaruhi kehidupan manusia. Dengan demikian hanya ada satu jagat raya yang bisa kita amati dari tempat kita tinggal . mungkin saja aja jagat raya lain selain  jagat raya yang kita amati, dan jagat raya yang kita amati mungkin saja terus meluas tanpa batas. Sampai saat ini ruang yang bisa amati kita amati adalah sampai sejauh 17 milyar tahun cahaya kesegala arah. Ruang ini lah yang disebut jagat raya kita.

          Semua galaksi dan bintang-bintangnya, planet dan satelit-satelitnya menyusun jagat raya. adAda banyak galaksi tetapi hanya ada satu jagat raya. Jagat raya kita terdiri dari milyaran galaksi yang masing-masing galaksi mengandung milyaran bintang. Jadi dapatlah dibayangkan betapa kecilnya bumi tempat tinggal kita ini dibanding dengan jagat raya.

          Para ahli berkeyakinan bahwa jagat raya kita diawali dengan terjadinya sebuah dentuman besar yang terjadi kira-kira 17 milyar tahun yang lalu. Peristiwa ini disebut dentuman besar ( the big bang ). Segala sesuatu di jagat raya pada awalnya tersusun dari hidrogen dan helium yang terjadi pada saat awal terjadinya dentuman besar.

          Dari penjelasan jagat raya di atas dapat diambil nilai pendidikannya dari kalimat “betapa kecilnya bumi tempat tinggal kita ini dengan jagat raya”

Yaitu bahwa “biarpun kita merasa bahwa ilmu kita sudah tinggi, tetapi masih banyak di luar sana yang mempunyai ilmu yang jauh lebih tinggi dari kita.”

Dan intinya jangan sombong dengan ilmu yang kita dapat dan jangan merasa puas dengan ilmu yang kita dapat. Seperti hadist “tuntutlah ilmu dari buaian sampai ke liang lahat”.

a.  Matahari

Matahari kita sebenarnya merupakan sebuah bintang. Penilitian yang telah dilakukan menyatakan bahwa matahari merupakan sebuah bola gas yang sebagian besar berupa hidrogen dan helium.

Ketika kita mengamati matahari, kita melihat permukaan yang sangat terang yang di sebut fotosfer. Hanya dengan mengamati permukaannya saja, sangat sedikit informasi yang dapat kita peroleh. Untuk itu para ahli kemudian mencoba mempelajari matahari melalui spektrum cahayanya menggunakan spektroskop.

Sebuah spektroskop dapat memisahkan cahaya menjadi berbagai warna cahaya, yang darinya bisa ditafsirkan bahan=bahan apa saja yang menyusun sumber cahaya tersebut. Studi tentang spektrum cahaya matahari pertama kali dilakukan issac newton pada tahu 1666. Newton melakukan percobaan dengan mengarahkan seberkas cahaya matahari melalui prisma kaca dan dia mendapatkan hasil bahwa cahaya matahari tersebut terpecah menjadi warna warna pelangi yang terdiri dari merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, ungu. Spektrum yang di hasilkan ini di sebut spektrum kontinu.

Sebuah spektrum kontinu dihasilkan oleh suatu zat padat, cair, dan gas yang berpijar pada tekanan yang sangat tinggi. Jika kita membandingkan dengan spektrum yang dihasilkan pada gas tekanan rendah, maka kita tidak akan melihat warna-warna pelangi pada spektrumnya. Yang kita lihat adalah garis-garis terang yang terpisah-pisah dengan masing-masing garis mencirikan unsur atau kelompok unsur tertentu. Spektrum seperti ini di sebut spektrum emisi.

Fotosfer matahari menghasilkan sebuah spektrum kontinu. Diatas lapisan fotosfer terdapat lapisan gas-gas bertekanan rendah.gas-gas ini akan menghasilkan spektrum emisi dengan garis-garis yang terang. Namun karna cahaya diserap oleh warna-warna pelangi maka yang muncul adalah garis-garis gelap. Spektrum garis-garis gelap dengan latar belakang warna pelangi ini disebut spektrum absorpsi.

Dari penjelasan diatas dapat diambil nilai-nilai pendidikannya dari kalimat “ketika kita mengamati matahari kita melihat permukaan yang sangat terang. Hanya dengan  mengamati permukaannya saja sangat sedikit informasi yang bisa di peroleh. Yang sebenarnya matahari yang kita lihat ada berbagai warna pelangi yaitu merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila, dan ungu”. Bahwa “ kita jangan memandang orang dari satu sisi tapi lihatlah dari sisi lainnya yang kita tidak ketahui karna jika kita hanya memandang dari satu sisi, kita belum mengetahui siapa orang itu sebenarnya. Karna masih banyak sesuatu didalam diri orang lain tersebut layaknya warna pelangi” .

b.  Energi matahari

Pada pusat matahari, terdapat sumber energi yang dihasilkan dari suatu reaksi nuklir, yang disebut reaksi fusi ( reaksi penggabungan inti ). Pada kondisi yang sangat ekstrem didalam inti matahari, atom-atom terurai. Reaksi fusi dalam inti matahari menggunakan inti atom hidrogen untuk menghasilkan inti atom helium. Dalam reaksi fusi dilepaskan energi yang sangat besar.

Proses perubahan inti hidrogen menjadi inti helium ini memerlukan kondisi pada suhu yang sangat tinggi. Energi yang dihasilkan pada reaksi fusi ini dialirkan ke permukaan matahari secara perlahan-lahn, untuk kemudian dipancarkan keruang angkasa. Ini jugalah yang membedakan bintang dengan planet. Bintang (seperti halnya matahari) memancarkan cahaya sendiri. Sedangkan planet hanya memantulkan cahaya dari bintang terdekatnya (matahari).

Dari penjelasan energi matahari diatas dapat diambil nilai-nilai pendidikannya dari kalimat “bintang memancarkan cahaya sendiri sedangkan planet hanya dapat memantulkan cahaya dari bintang terdekatnya.” Bahwa “kita diibaratkan planet. Dan orang lain bagaikan bintang. Tanpa bintang yang menyinari planet, planet akan gelap. Begitu pula halnya kita, kita tanpa bantuan orang lain kita bukan lah apa-apa karna kita hanya mahluk sosial yang pastinya tidak bisa hidup sendiri.”

c.  Teori Kosmologi

Teori kosmologi modern dimulai pada tahun 1923 saat ahli astronomi terkenal As, Edwin Hubble menemukan salah satu galaksi yaitu galaksi andromeda, dan dia mendapati bahwa andromeda berjarak 2 juta tahun cahaya yang berarti galaksi ini jauh dari bimasakti. Hubble mulai mempelajari banyak galaksi-galaksi lainnya. Dengan menggunakan teleskop pantul di mount wilson, Hubble memperoleh foto lebih dari 1200 daerah-daerah langit dan menemukan galaksi-galaksi lain. Hubble menyimpulkan bahwa jika pengamatan jagat raya dibuat melebihi satu volume besar, distribusi dari galaksi=galaksi adalah isotropik dan homogen yang berarti dalam arah manapun kita mengamati, kita akan mengamati galaksi yang sama banyaknya dan pengamatan adalah sama pada semua jarak. Konsep ini dikenal sebagai prinsip kosmologi modern .

Denga hasil pengamatan hubble, dia menemukan bukti bahwa galaksi-galaksi bergerak menjauhi kita. Hal ini berarti bahwa alam semesta pastilah sedang mengembang. Hubble juga mngungkapkan bahwa makin jauh letak galaksi, makin cepat galaksi tersebut menjauh dari kita. Penemuan ini dikenal sebagai hukum Hubble.

Dari penjelasan tentang Kosmologi modern yaitu dari hukum Hubble yang berbunyi “ semakin jauh letak galaksi, makin cepat galaksi tersebut menjauh dari kita” . bahwa “semakin jauh kita mendapatkan pendidikan, semakin cepat pula kita menuju kedewasaan .” dan itu semua menurut definisi dari pendidikan itu sendiri yaitu upaya untuk mendewasakan anak didiknya.

4.KESIMPULAN

Didalam ilmu fisika sangat banyak sekali nilai-nlai pendidikan yang bias diambil dalam berbagai aspek kehidupan. Untuk itu kita harus bersyukur kepada sang pencipta alam jagat raya ini yang telah memberikan kita kesempatan untuk memperdalam ilmu di alam semesta ini. Teruslah menuntut ilmu sampai kita tidak mampu lagi untuk melakukannya. Karna masih sangat luas ilmu alam semesta kita ini yang masih belum kita ketahui. Mungkin saja anda salah satunya yang aka menjadi penemu yang akan mencatat sebuah penemuan besar. Dan inti nya tetap lah berusaha dan jangan pernah menyerah untukmenggapai sesuatu.

Garis-Garis Besar Mata Pelajaran Fisika Bab Listrik Statis SMA/MA Kelas XII

bagi sobat yang ingin belajar atau mengajar tentang materi Listrik Statis untuk SMA/MA kelas XII , saya ada nih beberapa konten atau garis-garis besar yang akan dipelajari. ini hanya berupa garis besarnya saja. untuk lebih mendalami materinya lagi, silahkan sobat cari referensi yang lebih lengkap.

Standar Kompetensi
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi

Kompetensi Dasar
2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar

LISTRIK STATIS

v  Menjelaskan listrik dalam kehidupan sehari-hari

v  Muatan listrik

ü Penyusun muatan

ü Interaksi muatan

ü Terjadinya muatan listrik

v  Konduktor dan Isolator

·         Pengertian konduktor dan contoh bahan-bahan konduktor

·         Pengertian isolator dan contoh bahan-bahan isolator

v  Muatan induksi

v  Hukum Coulomb

ü Percobaan Coulomb

ü Hukum Coulomb 

ü Muatan-muatan yang segaris

ü Muatan-muatan yang tidak segaris

ü Gaya Coulomb dalam bahan

v  Medan listrik

ü Menjelaskan garis-garis gaya listrik

ü Menjelaskan kuat medan listrik

ü Persamaan kuat medan listrik 

ü Kuat medan listrrik oleh muatan listrik

ü Kuat medan listrik oleh distribusi muatan

ü Kuat medan listrik oleh distribusi muatan kontinu

v  Hukum Gauss

ü Fluks listrik

Menjelaskan pengertian fluks, permukaan gauss, permukaan tertutup

ü Fluks listrik dalam permukaan gauss

ü Formulasi hukum gauss

ü Aplikasi hukum gauss

Penggunaan hukum gauss untuk menghitung medan listrik yang disebabkan oleh beberapa distribusi muatan

v Potensial listrik

ü Energi potensial listrik

ü Potensial listrik

·         Potensial listrik oleh bola konduktor bermuatan

·         Potensial listrik pada keeping sejajar

v  Kapasitor

pengertian kapasitor, kegunaan, pengenalan terhadap kapasitor

ü Kapasitansi Pengertian kapasitansi, persamaan kapasitansi

ü Kapasitor plat sejajar

ü Susunan kapasitor

Susunan seri, parallel, campuran

ü Dielektrik

ü Energy yang tersimpan dalam kapasitor

ü Muatan induksi dan polarisasi

mungkin hanya itu garis-garis besar nya untuk materilistrik statis yang ada di SMA/MA kelas XII. jika terdapat kesalahan atau kekurangan dalam penulisan, saya mohon maaf. semoga bermanfaat ^_^